Ölçme ve Değerlendirme Konu Testi 3 – Eyüp Hoca – uzmanogretmenim.com

“Belirli bir konu/ünite vb. sonunda öğrencilerin öğretime konu olan davranışların ne kadarını kazandığını, diğer bir deyişle ünitedeki öğrenme eksiklerini belirlemek amacıyla yapılır. Amaç yine not vermek değildir. Bu değerlendirme türünde kısa sınavlar (quiz), ünite tarama testleri, ‘izleme’ ya da ‘tarama testi’ ile öğrenciye o ünitedeki öğrenme eksikleri bildirilir, bir sonraki kapsama geçmeden öğrenme eksikleri giderilir ya da öğrenme eksiklerinin giderilip giderilmediği denetlenir.”

Buna göre hakkında bilgi verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

“Belirli bir öğretim sürecinin sonunda, not vermek amacıyla yapılan değerlendirmedir. Değer biçmeye yönelik değerlendirme, öğrencinin belirli bir öğretim süreci sonundaki durum tespitidir, çünkü artık hedeflenen öğretim sürecinin sonuna gelinmiştir. Bu amaçla uygulanan testlere ‘alanda erişi testi’ denir. Bitirme sınavları, sertifika sınavları, üniversitedeki vize ve finaller, eğitim-öğretim kurumlarında not vermek amacıyla uygulanan yazılı yoklamalar bu ölçme ve değerlendirme türüne örnek olarak verilebilir.”

Buna göre hakkında bilgi verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

“Bu değerlendirme kabaca iki bağlamda ele alınabilir. Bunlar özel eğitim ve mesleki rehberlik hizmetleridir. Belirli alanlarda özel gereksinimi olan çocuklara uygun eğitim ortamları ve/veya programı uygulamak amacıyla ölçme ve değerlendirme süreçleri işe koşulmaktadır. Bunun yanı sıra öğrencilerin alan seçmeleri ve özellikle bir üst öğretim kurumuna yönlendirilmesi, özelliklerine uygun alan/meslek seçmeleri hem öğrenci hem de ülkenin insan gücü kaynağının doğru planlanması açısından çok önemlidir.”

Buna göre hakkında bilgi verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

“…Bu değerlendirme, eğitim programlarının plânlanması, mevcut programlar ve/veya ürünlerin etkililiğinin değerlendirilmesi ve eğitim programlarının ve/veya ürünlerin geliştirilmesi amacıyla yapılır. Değerlendirilmekte olan programın boyutlarıyla ilgili sorularla yönlendirilen uygulamalı bir etkinliktir ve bilimsel araştırma sürecinin adımlarıyla büyük ölçüde benzerlik gösterir. Bu değerlendirmede program taslağının hazırlanması, programın uygulanması ve programın etkisine ilişkin yargılar elde edilir.”

Buna göre hakkında bilgi verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

“Ölçmek istenilen özelliğin, başka özelliklerle karıştırılmadan, doğru ve tam olarak ölçülebilmesidir. Diğer bir ifadeyle ölçme aracından elde edilen puanın amaca hizmet etme derecesidir.”

Yukarıda tanımı yapılan ve “bir ölçme aracında bulunması gereken psikometrik nitelik” aşağıdakilerden hangisidir?

“Ölçme işleminden elde edilen puanların tesadüfî hatalardan arınık olma derecesidir. Diğer bir ifadeyle puanların tutarlı,  duyarlı ve kararlı olmasıdır.”

Yukarıda tanımı yapılan ve “bir ölçme aracında bulunması gereken psikometrik nitelik” aşağıdakilerden hangisidir?

“Ölçme aracının geliştirilmesinin, uygulanmasının ve puanlanmasının kolay ve ekonomik (zaman, para, emek, araç gereç vb. açıdan) olması ile ilgilidir.”

Yukarıda tanımı yapılan ve “bir ölçme aracında bulunması gereken psikometrik nitelik” aşağıdakilerden hangisidir?

“…………….hata;  miktarı ölçmeden ölçmeye değişmeyen, diğer bir deyişle her ölçme işlemine aynı miktarda karışan hatalardır. Örneğin marketteki terazi, üzerinde herhangi bir nesne yokken terazi -120 g gösteriyorsa ne tartılırsa tartılsın 120 g eksik ölçülecektir. Bir öğretmen, sınavında herkese 10 puan fazla veriyorsa yine karışan hata sabit olacaktır.

Ölçülen büyüklüğe, öğretmene ya da ölçme koşullarına göre miktarı değişen hatalardır. Örneğin marketteki terazi, her bir kilogramda 120 g eksik tartıyorsa üzerine konulan nesnenin ağırlığı arttıkça hata miktarı da artacaktır. Bir öğretmen,

sınavında yazısı kötü olandan puan kırıyorsa yine karışan hata………………….. olacaktır.

…………………….hata;  şansla ortaya çıkan, ne yönde ve ne ölçüde karıştığı genellikle bilinemeyen hatalardır. Ölçmelere tek yönlü olarak karışmaz, ölçme sonuçlarına bazen pozitif bazense negatif yönde etki eder.

Yukarıdaki boşluklara sırasıyla aşağıdaki ifadelerin hangisi getirilmelidir?

“Sabit ve tesadüfî olmayan hatalar, tesadüfî değişken olma özelliğine sahiptir. Bu nedenle psikometride hata kuramı tesadüfî hatalar üstüne kurulmuştur. Tesadüfî hataların genellikle dört kaynağı olduğu kabul edilir.”

Buna göre aşağıdakilerden hangisi tesadüfî hataların kaynağı değildir?