Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Konu Testi 5 – Eyüp Hoca – uzmanogretmenim.com

(I)Öğrenme hedefe yönelik olmayıp rastlantısaldır. (II)Öğrenme ön bilgi ile yeni bilgi arasında bağ kurmaktır. (III)Öğrenme bilginin örgütlenmesidir. (IV)Öğrenme doğrusal olmayan fazlar hâlinde gerçekleşir. (V)Öğrenme stratejik olup gelişimden etkilenir.

Öğrenmeye ilişkin yukarıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışlığı söz konusudur?

Öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörler 3 gruba ayrılarak incelenebilir:

1.Öğrenmeyi etkileyen öğrenenden kaynaklı faktörler

2.Öğrenmeyi etkileyen öğrenme malzemesinden kaynaklı faktörler

3.Öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktörler

Aşağıdakilerden hangisi “öğrenmeyi etkileyen öğrenenden kaynaklı faktörler”den biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi “öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktörler”den biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi “öğrenmeyi etkileyen öğrenme malzemesinden kaynaklı faktörler”den biridir?

"İyi bir öğrenmenin gerçekleşebilmesi için öğrencinin öğrenip öğrenmediği ya da ne kadar öğrendiği ile ilgili olarak bilgilendirilmesidir. Kısaca öğrenme sonucunun hemen bilinmesidir. Öğrenci eksiklerinin ve/veya hatalarının neler olduğu hakkında hemen dönüt alırsa genellikle çabuk öğrenir. Ne kadar gelişme gösterdiğini bilmeyen öğrenci ise yavaş öğrenir veya hiç öğrenemeyebilir. Örneğin sınava giren öğrencinin sınav sonuçları hakkında hemen bilgilendirilmesi, öğrenciye cevap anahtarının verilmesi veya soruların sınıfta çözülmesi yoluyla öğrenciye dönüt verilebilir.”

Yukarıdaki metinde hakkında bilgi verilen “öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktör” aşağıdakilerden hangisidir?

 “Öğrencilerin öğrenme için ayırdıkları zaman, bireysel farklılık gösteren ve öğrenmeyi etkileyen önemli bir faktördür. Öğrenciler ‘aralıklı çalışma’ ya da ‘toplu çalışma’ stratejilerini kullanırlar. Aralıklı çalışma, günde birkaç saat veya haftada birkaç saat gibi programlar yaparak öğrencinin öğrenme malzemesini (konu, ders, kitap vb.) sistematik bir biçimde tekrar etmesi yani çalışmasıdır. Toplu çalışma, öğrenme malzemesini (konu, ders, kitap vb.) sadece sınav zamanı ‘sıkışık’ bir şekilde çalışan öğrenme stratejisini anlatır.”

Yukarıdaki metinde hakkında bilgi verilen “öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktör” aşağıdakilerden hangisidir?

“Her öğrenme malzemesinin (konu, ders, kitap vb.) kendine özgü bir yapısı vardır. Öğrenme malzemesinin yapısına göre ‘parçalara bölerek çalışma’ ve ‘bütün hâlinde çalışma’ olarak ikiye ayrılabilir. Burada da hangisinin daha faydalı olduğu konuya, derse veya kitaba göre değişmektedir.

Genel olarak eğitim sistemleri ‘parçalara bölerek öğrenme’nin üstün olduğu bazı durumlardan söz etmektedir. Bunlardan biri, bütünü parçalara ayırmanın kolay olmasıdır. Bazı koşullarda da ‘bütün hâlinde öğrenme’, parçalara bölerek öğrenmeden daha verimlidir. Bunlardan birincisi, öğrenme malzemesinin tamamının parçalara bölünemeyecek kadar kısa olduğu durumlardır. İkincisi, öğrenme malzemesinin kolay anlaşılır ve birbirine kolay bağlanabilir olduğu durumlardır. Üçüncüsü ise öğrenenin kendisine bağlıdır.”

Yukarıdaki metinde hakkında bilgi verilen “öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktör” aşağıdakilerden hangisidir?

“Öğrencinin öğrenme malzemesi karşısındaki duruşundan, öğrenme malzemesi ile ne kadar haşır neşir olduğundan söz edilmektedir. Öğrencinin bir öğrenme durumunda ‘pasif’ olmasından ‘aktif’ olmasına doğru giden süreç dinleme-okuma-yazma-anlatma şeklinde oluşmaktadır. Dinleme durumunda öğrenci pasif durumdadır. Anlatmaya gelindiğinde ise aktiftir. Bir öğrencinin ‘dinleme’ yönteminden ‘anlatma’ yöntemine doğru gittikçe öğrenmesi artar. Bu durumda iyi bir öğrenme için önce dinlemek, sonra okumak, ardından yazmak ve en sonunda da anlatmak iyi bir öğrenme yöntemi olarak sıralanabilir.”

Yukarıdaki metinde hakkında bilgi verilen “öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktör” aşağıdakilerden hangisidir?

“Öğrencinin öğrenme malzemesi karşısındaki duruşundan, öğrenme malzemesi ile ne kadar haşır neşir olduğundan söz edilmektedir. Öğrencinin bir öğrenme durumunda ‘pasif’ olmasından ‘aktif’ olmasına doğru giden süreç dinleme-okuma-yazma-anlatma şeklinde oluşmaktadır. Dinleme durumunda öğrenci pasif durumdadır. Anlatmaya gelindiğinde ise aktiftir. Bir öğrencinin ‘dinleme’ yönteminden ‘anlatma’ yöntemine doğru gittikçe öğrenmesi artar. Bu durumda iyi bir öğrenme için önce dinlemek, sonra okumak, ardından yazmak ve en sonunda da anlatmak iyi bir öğrenme yöntemi olarak sıralanabilir.”

Yukarıdaki metne göre öğrencinin öğrenmede pasif durumdan aktif duruma geçiş aşamaları aşağıdakilerden hangisidir?

(I) Ana hatları çıkarma

(II) Ana fikri çıkarma

(III) Grafik veya şema çizme

(IV) Dinleme

(V) Örnekleri yazma

Yukarıdaki yöntemlerden hangisinde öğrencinin öğrenmede aktif katılımının çok olduğundan bahsedilemez?