SON DAKİKA

Dolar 34,4837

Euro 36,4414

Altın 2.956,37

BİST 9.367,77

Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak

İstanbul 18°C

Parçalı Bulutlu

İstanbul

18°C

Parçalı Bulutlu

Cum 18°C

Cts 9°C

Paz 10°C

Pts 11°C

Eğitimde Kapsayıcılık Test 1 – uzmanogretmenim.com

2 Temmuz 2023 00:05

338

Telegram grubumuza katılmak için tıklayınız.

0

Oluşturuldu Haziran 13, 2023 Yazan uzmanogretmenim2023
Eğitimde Kapsayıcılık Test 1 - uzmanogretmenim.com
uzmanogretmenim.com

1 / 10
1- Kapsayıcı eğitim ile ilgili araştırmacılar farklı tanımlamalar yapmıştır. Ballard’a göre kapsayıcı eğitimin tanımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kapsayıcı eğitim, genel eğitim okullarındaki “özel gereksinimli çocukların” ihtiyaçlarını karşılayan “özel” öğretmenlerle ilgili değildir.
B) Kapsayıcı eğitim, tüm çocukların “eğer”siz ve “ama”sız genel eğitim sınıflarında bir arada bulunması üzerine inşa edilen bir yapıdır.
C) Bir öğrencinin genel eğitim faaliyetlerine ve müfredatına tam olarak katılması için ihtiyaç duyacağı tüm destek ve hizmetlere erişmesinin bir gereklilik olduğu sistemdir.
D) Engelleri ortadan kaldırarak öğrencinin desteklenmesi gereken bir sistemdir.
E) Bir öğrencinin genel eğitim faaliyetlerine ve müfredatına tam olarak katılması için ihtiyaç duyacağı tüm destek ve hizmetlere erişmesinin bir gereklilik olduğu sistemdir.

2 / 10
2) Ülkemizde kapsayıcı eğitimin karşılığı olarak kaynaştırma (integration) ve bütünleştirme (mainstreaming) ifadeleri de kullanılmaktadır. Ancak bu iki kavram arasında farklılıklar bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi kaynaştırma eğitimine ait özelliklerden değildir?
A) Özel gereksinimli çocuklara odaklıdır.
B) Eğitim ortamlarının çocukların özelliklerine göre yapısal ve işlevsel olarak düzenlenmesi söz konusudur.
C) Çocukların eğitim ortamına hazır olmasını
D) Genel eğitim ortamlarında çocukların yarı zamanlı ya da tam zamanlı şekilde bulunmasını içerir.
E) Ayrıştırılan çocukların bütünleştirilmesine yönelik destek sunulur.

3 / 10
3) Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimin özellikleri arasında yer almaz?
A) Tüm çocukların gelişimsel özellikleri ve gereksinimlerine göre öğretimsel uyarlamalar yapılarak eğitim ortamlarına erişim ve katılımlarını içerir.
B) Tüm çocukların özelliklerini dikkate alarak eğitimde eşit erişime yöneliktir.
C) Eğitim ortamlarının çocukların özelliklerine göre yapısal ve işlevsel olarak düzenlenmesi söz konusudur.
D) Özel gereksinimli çocuklara odaklıdır.
E) Tüm çocukların okula aidiyeti, katılımı için gerekli tedbirler alınır.

4 / 10
Ali Öğretmen, kurumunda çalışan meslektaşları ile kapsayıcı eğitim konusunda fikirlerini paylaşmıştır. Kapsayıcı eğitimin ilkeleri konusunda da bilgiler vermiştir.
4- Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimin ilkeleri arasında yer almaz?
A) Her insanın yaşamına eşit derecede önem verme,
B) Dışlanmayı, ayrımcılığı ve öğrenmeye katılıma engel olan
C) Çeşitliliği ve herkese eşit derecede saygıyı teşvik etmek için kültürler, politikalar ve uygulamalar geliştirme,
D) Öğretim süreçlerinden geniş ölçüde faydalanmak için kapsayıcı uygulamadan yararlanma,
E) Yalnızca engelli bireylerin aidiyet hissetmesi için çalışılma.

5 / 10
I.Kapsayıcı eğitimin, topluma dâhil olmanın bir göstergesi olduğunun farkına varma.
II.Okullar ile okulların değerleri ve bulundukları yakın çevre arasındaki olumlu ilişkileri teşvik etme.
III. Başarıların yanı sıra, olumlu okul ortamı oluşturmanın değerini öne çıkarma.
IV.Kapsayıcı değerleri eyleme geçirme.
5- UNICEF 2012 yılında kapsayıcı eğitim ile ilgili bazı ilkeleri paylaşmıştır. Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri bu ilkeler arasında yer alır?
A) Hepsi
B) I ve II
C) I – II – III
D)I ve IV
E) Yalnız II

6 / 10
I. otizm spektrum bozukluğu olan çocuk/öğrenci
II.tipik gelişim gösteren çocuk/öğrenci
III. MRli çocuk/öğrenci
6- Kapsayıcı dil anlayışına göre yukarıdaki kullanımlardan hangisi yanlıştır?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) Yalnız III
D) II ve III
E) Yalnız II

7 / 10
7- 1990’lı yıllarda özel gereksinimli çocuklara yönelik süreç ağırlık kazanmıştır. 1990 yılında yapılan hangi uluslararası çalışma ile bu süreç başlamıştır?
A) BM Engellilik Strateji Belgesi
B) Herkes İçin Eğitim Dünya Konferansı
C) Salamanca Konferansı
D) Fırsat Eşitliği ve Standart Kurallar Belgesi
E) BM Engelliler İçin Fırsat Eşitliği ve Standart Kurallar

8 / 10
8- Aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip çocuklar dezavantajlı olarak değerlendirilemez?
A) Savunmasız bireyler
B) Hapishanedekiler
C) Refakatçisi olanlar
D) Okuma yazma bilmeyenler
E) Çocuk işçiler

9 / 10
Taraf devletler, engellilerin eğitim hakkını tanır ve bu hakkın ayrımcılık olmaksızın ve fırsat eşitliği temelinde gerçekleştirilmesi amacıyla her düzeyde ......................... bir eğitim sistemi sağlar.
9- Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdaki kelimelerden hangisinin getirilmesi gerekir?
A) Kapsayıcı
B) Gelişimsel
C) Eşit
D) Adaletli
E) Dezavantajlı

10 / 10
10- Kapsayıcı eğitimin uygulama aşamalarından hangisi ile ilgili verilen açıklama yanlıştır?
A) Erişilebilir ve kapsayıcı öğrenme alanlarının oluşturulması: Okul olanaklarının ve öğrenme araç ve gereçlerinin, tüm çocuklar için fiziksel olarak erişilebilir ve kullanılabilir hâle getirilmesine yönelik çabalar artan oranda devam etmektedir.
B) Kapsayıcı eğitime yönelik eğiticilerin mesleki gelişimine destek verilmesi: Başta öğretmenler olmak üzere tüm eğiticilerin kapsayıcı eğitime yönelik tutum, bilgi ve becerilerini geliştirici eğitim faaliyetlerinin sürekli ve düzenli bir şekilde gerçekleştirilmesi için tedbirler alınmaya çalışılmaktadır.
C) Toplumun sürece dâhil edilmesi: Ailenin ve toplumun diğer üyelerinin, tüm çocukların eğitiminin bir parçası olmasının teşvik edilmesi ve kolaylaştırılmasına yönelik faaliyetler artırılmaya çalışılmaktadır.
D) Hizmetlere ve hizmet alan gruplara yönelik verilerin toplanması: Okuldaki kapsayıcı eğitim hizmetlerine yönelik verilerin toplanması ve diğer aşamalarda kullanılması.
E) Çok sektörlü bir yaklaşımın kullanılması: Diğer sektörlerle öğrencilerin mesleki anlamda işbirliği yapılmasına katkı sağlamaktadır.

Puanınız
Ortalama puan şöyledir 0%
LinkedIn Facebook VKontakte
0%