SON DAKİKA

Dolar 48,7849

Euro 56,0068

Altın 6.865,03

BİST 13.279,93

Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak

İstanbul 24°C

Az Bulutlu

İstanbul

24°C

Az Bulutlu

Cts 25°C

Paz 25°C

Pts 26°C

Sal 21°C

Ölçme ve Değerlendirme Konu Testi 2 – Eyüp Hoca – uzmanogretmenim.com

1 Temmuz 2023 01:48

850

Telegram grubumuza katılmak için tıklayınız.

0

Oluşturma tarihi Haziran 22, 2023 Tarafından uzmanogretmenim2023
Ölçme ve Değerlendirme Konu Testi 2 - Eyüp Hoca - uzmanogretmenim.com
Ölçme ve Değerlendirme Konu Testi 2 - Eyüp Hoca - uzmanogretmenim.com

1 / 12
Eğitim sisteminde, sistemin tüm ögeleri için geçerli olan “geçerli ve güvenilir kontrol” aşağıdakilerden hangisi ile sağlanır?
Müfettişler
Okul müdürü
Ölçme ve değerlendirme
Öğretmenler
Güvenlik görevlisi

2 / 12
Ölçme ve değerlendirme ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
Eğitimde ölçme dediğimizde, aklımıza genellikle ilk önce sınavlar gelmekle birlikte ölçme yalnızca sınavlardan ibaret değildir.
Eğitimde akademik başarı dışında yetenek, ilgi, tutum, özel gereksinim gereken alanlar vb. özellikler de ölçmeye konu olur.
Ölçme, her şeyden önce bir betimlemedir ve ölçmenin anlamı ancak değerlendirmeyle birlikte ortaya çıkar.
Ölçme yapılmadan sisteme yönelik girdi, süreç ve çıktılar kontrol altına alınamaz.
Bir eğitim siteminde ölçme olmadan denetleme ve kontrol mekanizmasını işletmek de mümkündür.

3 / 12
Ölçme ve değerlendirme terimleriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
Ölçme; öğrencinin belirli bir özelliğini gözleyerek o özelliğe sayı, sembol ya da sıfat/kategori adı verme işlemidir.
Ölçüt, ölçülen özellik hakkında karar alabilmek / yargıya varabilmek / değerlendirme yapabilmek için dayanak alınan referans noktası ya da referans aralığıdır.
Değerlendirme, bir ölçme sonucunu (ölçüm) en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir.
Dolaylı Ölçme (Göstergeyle Ölçme), ölçülmek istenilen özellik kendisinden farklı iki ya da daha fazla özelliğin arasındaki matematiksel bir bağıntı (dört işlem) yardımıyla belirlenmesidir.
Doğrudan Ölçme (Temel Ölçme), ölçmeye konu olan özelliğin doğrudan gözlenerek ölçümün elde edildiği ölçme türüdür.

4 / 12
“Bir ölçme sonucunu (ölçüm) en az bir ölçüte vurarak ölçülen nitelik hakkında karar verme / yargıda bulunma işlemidir. Örnek olarak,
Kerim gıda mühendisliği programına yerleştirilmiştir/yerleştirilememiştir.
Can üstün yetenekliler sınıfına kabul edilmiştir/edilmemiştir.
Zeynep dersten geçmiştir/kalmıştır.”

Yukarıdaki tanım ve yargılar, aşağıdaki ölçme ve değerlendirme terimlerinden hangisini tanımlamakta ve örneklemektedir?
Ölçüt
Ölçme
Fark
Sembol
Değerlendirme

5 / 12
“………, ölçme ve değerlendirme arasında köprü görevi görür. ……….. değişirse değerlendirme de değişir.”
Yukarıdaki metinde boş bırakılan yerlere aşağıdaki ölçme ve değerlendirme terimlerinden hangisi getirilmelidir?
Ölçme
Ölçüm
Karar
Ölçüt
Değerlendirme

6 / 12
“Doğrudan Ölçme (Temel Ölçme), ölçmeye konu olan özelliğin doğrudan gözlenerek ölçümün elde edildiği ölçme türüdür. Genellikle beş duyu organı ile algılanan özellikler doğrudan gözlenebilirler.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçmeye örnek verilemez?
Bir sınıftaki öğrenci sayısı
Parktaki salıncak sayısı
Öğrencilerin dört işlem becerisi
Öğrencilerin cinsiyetleri
Öğrencilerin boyları

7 / 12
“Bazı özellikler doğrudan gözlenemez. Bu özellikler ancak onun göstergesi olduğu bilinen ya da kabul edilen davranışlar aracılığı ile gözlenerek ölçülebilir. Buna ‘Dolaylı Ölçme (Göstergeyle Ölçme)’ denir.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye örnek verilemez?
Öğrencilerin dört işlem becerisi
Öğrencilerin derse yönelik tutumları
Öğrencilerin genel muhakeme düzeyleri
Öğrencilerin sınav kaygıları
Öğrencilerin pas verme becerisi

8 / 12
“Ölçülmek istenilen özellik kendisinden farklı iki ya da daha fazla özelliğin arasındaki matematiksel bir bağıntı (dört işlem) yardımıyla belirleniyorsa bu ölçme türüne ‘türetilmiş ölçme’ adı verilir.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi türetilmiş ölçmeye örnek verilemez?
Hız (yol / zaman)
Yoğunluk (kütle / hacim)
Zekâ bölümü (zekâ yaşı / takvim yaşı x 100)
Kütle (mc²)
Sınav kaygısı

9 / 12
“Mutlak Ölçüt (Kriter Referanslı Ölçüt): Eğer ölçüt, ölçme işleminin yapıldığı grubun özelliklerinden bağımsız olarak belirleniyorsa ‘mutlak’tır. Mutlak ölçüt genellikle ölçme işlemi öncesinde ilan edilir.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi mutlak ölçüte örnek verilemez?
Dersten geçme notu 50’dir.
Doktora başvurusu için ALES’ten en az 60 almak gerekir.
Akademik başarısı yüksek ilk on öğrenci proje için seçilecektir.
Sürücü ehliyeti sınavında 70 alan başarılı sayılır.
YDS’den 50 alan Yurt Dışı Öğretmenlik sınavına başvurabilir.

10 / 12
“Bağıl Ölçüt (Norm Referanslı Ölçüt): Eğer ölçüt ölçme işleminin yapıldığı grubun belirli bir özelliğine/normuna dayalı olarak belirleniyorsa ‘bağıl’dır. Bağıl ölçüt ancak ölçme işlemi sonrasında belirlenebilir.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bağıl ölçüte örnek verilemez?
Aritmetik ortalamaya / ortancaya / moda denk ve üzerinde puan alan geçer.
Derste 50 puan alan dersi geçmiş sayılacaktır.
Aritmetik ortalama ile yarım standart sapma arasında puan alanlar şartlı geçer.
Akademik başarısı yüksek ilk on beş öğrenci proje için seçilecektir.
Sınavda ilk beş yüze girenler işe alınacaktır.

11 / 12
“Eğer değerlendirme mutlak ölçüte göre yapılıyorsa ‘mutlak değerlendirme’, bağıl ölçüte göre yapılıyorsa ‘bağıl değerlendirme’ adını alır.”
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bağıl değerlendirme örneğidir?
Selim ……. Fen Lisesine yerleştirilmiştir.
Abdurrahman Hoca uzman öğretmen olmuştur.
Orhan Hoca başöğretmen olmuştur.
Mehmet, Matematik’ten geçmiştir.
Kenan, ehliyet sınavında başarılı olmuştur.

12 / 12
“Öğrenci ile ilgili önemli / hayati kararlar verileceği zaman …………. değerlendirme yapılması gerekir. Örneğin tek ders sınavları vb.
Başvuran kişi sayısının çok, alınacak kişi sayısının az olduğu (arz-talep dengesizliği olan sınavlarda, yerleştirme / atama vb.) ………….. değerlendirme ile yapılmak zorundadır. Örneğin LGS, YKS, KPSS, TUS vb.
Muafiyet sınavlarında ………… değerlendirme yapılması gerekir. Örneğin yabancı dil muafiyet sınavları vb.”
Yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
Bağıl/Mutlak/Bağıl
Bağıl/Bağıl/Mutlak
Mutlak/Bağıl/Mutlak
Mutlak/Mutlak/Bağıl
Bağıl/ Mutlak/Mutlak

Skorunuz
Ortalama puan 0%
LinkedIn Facebook VKontakte
0%