Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Konu Testi 9 – Eyüp Hoca – uzmanogretmenim.com

“Bu yaklaşım gerçek problemlerin çözümüyle en iyi öğrenmenin olacağını ve öğrencinin öğrenme sürecine etkin katılımının sağlanması gerektiğini savunur. Öğretmen ise rehber rolündedir.

……….. ………….. …………., yapısalcı yaklaşım gibi yaparak-yaşayarak öğrenmeyi savunur. Öğrenme 5 duyu organına hitap etmelidir, temeli budur. Böylelikle öğrencinin dikkat ve güdülenmişlik düzeyi yüksek tutulur. Caine and Caine’e göre beynin her iki lobunun da kullanımı beynin kapasitesini iki kat değil, kat kat artırmaktadır. Hızlı ve etkili öğrenme için beynin her iki lobunun da koordineli şekilde kullanılması gerekir.”

Yukarıdaki metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Uzmanlık sınavına çalışan Ziya Bey, rüyasında şunları sayıklamıştır: “(I)Beyin paralel bir işlemcidir. (II)Öğrenme fizyolojik bir olaydır. (III)Beyin, parçaları ve bütünleri aynı anda algılamaz. (IV)Öğrenme bilinçli ve bilinçsiz süreçleri içerir. (V)En az iki farklı türde belleğimiz vardır.”

Beyin Temelli Öğrenme ile ilgili Ziya Bey’in sayıklamalarından hangisi yanlıştır?

Eğitim üzerine seminer veren Vahit Hoca “Her beynin kendine özgü düzenlendiğini, anlamı araştırmanın doğuştan geldiğini ve örüntüleme yoluyla gerçekleştiğini, örüntü oluşturmada duyguların önemli olduğunu, öğrenmenin teşvikle artıp korkuyla azalacağını ve hem odaklanmış dikkati hem de çevresel algılamayı içerdiğini” anlatmıştır.

Vahit Hoca bu görüşleriyle aşağıdaki eğitim teorisyenlerinden hangisine yaklaşmıştır?

Vahit Hoca’dan sonra kürsüye çıkan Orhan Hoca teknolojik gelişmelere vurgu yaparak “Öğrenme, kelimenin tam anlamıyla etkileşimli bir deneyimdir. Öğrencilerimizin her biri belirli bir öğrenme stiline uyacak şekilde tasarlanmış çeşitli farklı içerik ortamları aracılığıyla çevrim içi pratik yaparak çevrim dışı dersleri pekiştirebilir. Öğrencilerimiz, etkileşim kurmak istedikleri içerik türünü seçebilir; öğrendiklerini uygulayabilir, eğitmenler ve diğer öğrencilerle istedikleri zaman ve herhangi bir cihazda iletişim kurabilirler. Topluluk deneyimi, öğrencilerimizin katılımını sağlar ve ilerlemeleri ve daha fazla dikkat gerektiren alanlar hakkında bizleri bilgilendirir.” görüşlerini dile getirmiştir.

Orhan Hoca’nın, dile getirdiği bu görüşleriyle aşağıdaki öğrenme stratejilerinden hangisine yakın durduğu söylenebilir?

harmanlanmış öğrenme başka bir ifadeyle …… destekli öğrenme ile sınıftaki öğrenmenin avantajlı ve güçlü birkaç yönlerinin birleştirilmesidir. Yeni bir yaklaşım olan bu öğrenme, teknolojinin öğrenme-öğretme sürecinde ve insanın hayatında vazgeçilmez olmasıyla daha da önemli bir duruma gelmiştir.”

• Yukarıdaki metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Şefik Bey, öğretmenler odasında konuşurken “Öğrenme, örgün eğitim ve yaygın eğitimin birleştirilmeyle etkili olur. Okul, öğrenmeyi sağlayan tek kurum olamayacağı gibi yaşam boyu gerekli tüm bilgi ve becerileri de kazandıramaz. Bu nedenle öğrenme yalnızca okulda gerçekleşmez, tüm yaşam süresince (ev, müze, kütüphane, etkinliklerde vb.) devam eder. Öğretmenlerin yanında anne-babalar, kardeşler, arkadaşlar vb. kişiler de öğrenmeyi etkiler. Temel ilke, bilinçli ve amaçlı olarak yaşam boyunca öğrenmeye devam etmektir. Öğrenmenin temel amacı bireyin öğrenmeyi öğrenmesini sağlamaktır. Savunduğum eğitim; bireyin kişilik alanında, sosyal ve mesleki alanda gelişimini amaçlayan, tüm yaşam süresince devam eden çok geniş bir kavramdır.”

Şefik Bey’in, dile getirdiği bu görüşleriyle aşağıdaki öğrenme stratejilerinden hangisine yakın durduğu söylenebilir?

“(I)Yaşam boyu öğrenme, teknolojik gelişmeler ve bunların yol açtığı değişime uyum sağlayabilme, sürekli olarak kendini yenileyebilme, bilgiyi üretebilme, öğrenmeyi öğrenebilme, iş birliği ve paylaşımı amaçlar. (II)Yaşam boyu öğrenme sadece yetişkinleri kapsayıp yaşamın bazı dönemlerinde gerçekleşir. (III)Yaşam boyu öğrenme sadece meslek, beceri kazandırmakla kalmaz; bireysel, sosyal, mesleki vb. her alanı kapsar. (IV)Yaşam boyu öğrenme tesadüfî oluşmaz. (V)Birey isteyerek, bilinçli, amaçlı öğrenir.”

Yaşam Boyu Öğrenme ile ilgili yukarıdaki yargılardan hangisinde yanlış bilgi verilmiştir?

Kenan Bey verdiği bir seminerde özetle şunları savunmuştur: “Öğrencilerimizin yarışına ve rekabetine son vermeyi amaçlamamız ve başarıya birlikte ulaşmayı hedeflememiz gerekir. Öğrencilerimizin ortak bir amaç doğrultusunda küçük gruplar hâlinde birbirinin öğrenmesine yardım ederek çalışmalarına odaklanmalıyız. ‘Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için’ anlayışı temel sloganımız olmalı. Bizler, rehberlikle yönlendirici olmalıyız. Rolümüz; 2-6 kişiden oluşan heterojen grupların oluşturulması, gruplarda iş birliği ve verimin artırılmasını sağlamak ve ürünlerin değerlendirilmesindeki tüm aşamaları plânlamaktır. Aynı zamanda paylaşılmış bir liderlikle tüm üyeler, grup içerisinde liderlik etkinliklerini yerine getirmek için sorumluluklarını paylaşmalıdır.”

Kenan Bey’in, dile getirdiği bu görüşleriyle aşağıdaki öğrenme stratejilerinden hangisini savunduğu söylenebilir?

“İş birliğine dayalı öğrenmeyi başarılı bir şekilde uygulamak için 6 temel ilkeye uymak gerekir. Bu ilkelerden biri ‘Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için’ anlayışını temel alır. Bireyin başarısını gruba, grubun başarısını bireye endekslemedir bu anlayış. Grup üyelerinin başarısının bireye, bireyin başarısının gruba yarayacağını; bireysel başarı olmadan grup başarısının olmayacağını algılamaya dayanır.”

Açıklaması yapılan ilke aşağıdakilerden hangisidir?

“İş birliğine dayalı öğrenmeyi başarılı bir şekilde uygulamak için 6 temel ilkeye uymak gerekir. Bu ilkelerden biri ‘Grubun her üyesi kendine düşen görevi en iyi şekilde yerine getirmek zorundadır.’ anlayışına dayanır. Grup üyelerinin her biri önce kendi sorumluluklarını yerine getirmek, sonra da ihtiyaç duyan arkadaşına yardım etmekle yükümlüdür.”

Açıklaması yapılan ilke aşağıdakilerden hangisidir?

“İki anlamda kullanılmaktadır. 1. Öğretmenin kullandığı dilin açık ve anlaşılır olmasıdır. 2. Öğrenmede birden çok duyu organına hitap edebilmektir. Öğrencinin dersi anlaması, öncelikle konuşulan dilin anlaşılır olmasına bağlıdır. Aynı zamanda öğrenmede ne kadar çok duyu organı işe koşulursa o kadar etkili ve tam öğrenme sağlanabilir. Ör. Anlatım yöntemini kullanan bir öğretmen tepegöz, projeksiyon cihazlarını da kullanarak birden çok duyu organına hitap edilebilmektedir.”

Açıklaması yapılan öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

“Öğretimde temel öge öğrencidir. Öğrencinin ilgi, gelişim özellikleri, bireysel farklıkları dikkate alınmalıdır. Öğrencinin fizyolojik, psikolojik özelliklerinin, ilgi ve ihtiyaçlarının, yeteneklerinin göz önünde tutulması en gerekli özelliklerin başında gelmektedir. Bunun olmasını gerektiren asıl sebep, her öğrencinin farklı özelliklere sahip olmasıdır. Bu yönüyle bu ilke geleneksel yöntemlere tamamen zıttır.”

Açıklaması yapılan öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?